熟悉时间教学设计 “熟悉时间”这一教学内容的编排，是用5分5分数的方法来读取时间，并 通过实际的操作，知道1时=60分。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 熟悉时间教学设计1 教材分析： 今日我说课的内容是九年义务训练课程标准试验教材(北师大版)第一册第六单元熟悉钟表中的小芳的上午一课。结合新课程标准中对本单元提出的相对应的学问技能目标：能熟悉钟表，了解24时记时法;能结合自己的生活阅历，体验时间的长短。 学情分析： 同学在生活中已经具有了肯定的熟悉钟表的阅历，积累了肯定的熟悉时间、看钟表的方法，而且这节课又是建立在他们同学会精确认读整时与半时的基础上进行教学的，并且把握了熟悉时间最关键的是要观看时针与分针的位置才能精确熟悉时间的方法。所以这节课的教学应当以同学的生活阅历为基础，使学习活动成为同学生活阅历的总结和升华。那么如何轻松的突破学习难点又能让同学主动、自主的猎取学问是我备课的重点，于是我尝试了两种做法 教学目标： 1、学问与技能：巩固认读钟表，体会整时过一点或者
