《熟悉图形》一班级数学上册教案.docx

熟悉图形一班级数学上册教案 以“问题情境-建立模型-解释与应用”的模式呈现教学内容，注意让同学体验“从立体到平面”的探究、建模过程，以同学的进展为本，强调对同学空间观念的培育，融观看、操作、沟通、合作等学习方法为一体，一起看看熟悉图形一班级数学上册教案！欢迎查阅！ 熟悉图形一班级数学上册教案1 教学目标： 1、感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，能依据它们的特征，并从详细的情景中辨别出这四种图形，初步运用这些图形进行拼图。 2、培育操作、观看、表达及思维力量学会合作、沟通、自主探究的学习方式，进展空间观念，体验学习数学的乐趣。 教学重点： 从物体表面抽象成平面图形。 教学难点： 从物体表面抽象成平面图形。 教学关键： 观看比较中认清各种图形的特征。 课前预备： 各种平面图形的实物 教学过程： 一、摸物体，说外形。 (将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里) 摸一摸，说说你手里拿的物体是什么外形的? 同学自由回答。 同桌相互沟