数星星的孩子教学设计 数星星的孩子叙述了童年时的张衡在数星星时发觉了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 数星星的孩子教学设计1 教学目标： 1、熟悉本课9个生字。 2、理解课文内容，了解张衡是古代的天文学家，他从小爱观看、擅长观看。 3、正确、流利，有感情地朗读课文。理解张衡是怎样数星星的。 教学重点：理解张衡是怎样数星星的。 教学难点：理解爷爷讲的有关天文学问。 教学过程： 一、设疑导入，激发爱好 在晴朗的夜空，天空中的星星一闪一闪的，特殊漂亮。大约在1800年以前，有一个像同学们这么大的孩子特殊爱数星星，你们想知道他的故事吗?今日我们就一起来学习“数星星的孩子”。了解这个爱数星星的孩子的故事。板书课题：29数星星的孩子(生齐读课题，质疑) 二、初读课文，整体感知 1、同学自由读课文，要求：(1)把课文读准读通顺，(2)认读生字。 2、小组合作学习生字 3、检查学习生字状况，师重点指导学习“撒、
