《台阶》(其次课时)教学设计.docx

台阶(其次课时)教学设计 台阶是学校语文人教版八班级上学期其次单元的一篇美丽感人的散文。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 台阶(其次课时)教学设计1 教学目标： 1.学问目标：了解课文内容，把握人物形象;。 2、力量目标：让同学从文章中联系实际感悟其中的真情。 3、德育目标：学习父亲性格中的艰苦创业精神和坚忍不拔的毅力。 教学重点：把握人物形象 教学难点;父亲性格的核心 教材内容分析： 台阶是八班级上册其次单元的第三篇课文，以农夫的儿子作为叙事者，叙述父亲为盖新屋而舍命苦干的一生，表现农夫困难困苦的生存状态和他们为转变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯双重感_彩。 教学对象的分析： 初二同学理解力量比初一力量有所提高，在初一记叙文力量的基础上，进一步提高他们的阅读理解力量。 教学方法：朗读、争论、点拨 教学课时：1课时 教学工具：多媒体 教学过程： 一、导入 我们学过朱自清的背影，写的是父爱，父亲身