《谈骨气》教学设计.docx

谈骨气教学设计 谈骨气依据“我们中国人是有骨气的”这一论断来进行写作的，进而深化话题。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 谈骨气教学设计1 教学目标 第一课时 1.学习本文用充分的事实作论据举例论证的写法。 2.正确理解骨气的含义，熟悉文中赞扬骨气与江湖义气的本质区分。 3.理解骨气的内涵，以我们宏大先人为榜样，做一个有骨气的人。 其次课时 1.把握严密的层次结构。 2.理解课文提出论点-论证论点-总结归纳的说理结构。 教学建议 课文结构内容 第一部分：提出论点并绽开阐述。(第1-4段) 第一层：论点：中国人是有骨气的。(第1段) 其次层：引用孟子的话，阐述骨气的含义。(第2段) 第三层：从历史和继承的角度指出有骨气的传统和意义。(第3、4段) 其次部分：用事实论证我们中国人是有骨气的。(第5-9段) 第一层：以文天祥拒绝降元的故事，从富贵不能.的角度来论证论点。(第5、6段) 其次层：以不食嗟来之食的故事