螳螂捕蝉获奖教学设计 螳螂捕蝉讲了春秋战国时期，吴王打算攻打楚国并下令不准别人来劝阻，这时一位少年奇妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝告吴王，使他打消了攻打楚国的念头。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。 螳螂捕蝉获奖教学设计1 教学目标： 1、理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸害”，明白吴王打消攻打楚国念头的缘由。 2、明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝告别人应讲究方式方法。 3、有感情朗读课文，会制造性地复述课文，能选择自己喜爱的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。 教学重点、难点： 1、理解螳螂捕蝉这个故事内容，并领悟故事所蕴含的深刻道理。 2、通过对课文语言文字的朗读体会，了解吴王为什么会听了少年的话，同时体会少年的计谋奇妙在哪里。 教学预备：PPT课件 教学过程： 一、谈话导入： 通过上一节课的学习，我们了解到春秋战国时期，中华大地群雄并立，出现了很多诸侯国，它们之间常常发生战斗。这一天，吴王打算出兵攻打楚国
