《童年的发觉》优质教学设计.docx

童年的发觉优质教学设计 童年的发觉文是对往事的回忆，回忆的内容按时间先后支配。文中有多处内心活动的描写。这些描写把“我”发觉胚胎发育规律过程中及受老师惩处前后的内心世界呈现出来了。跟着我一起来看看吧。 教学目标 1.学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸害、滑翔、天赋、阻碍、岂止、痴迷、厘米、惭愧、幸亏、驱除、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“清澈、困惑”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。 4.激发同学探究爱好、培育想象力量。 教学重难点 1.引导同学入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会的思想感情。 2.理解“我明白了世界上重大的创造与发觉，有时还面临着受到驱除和迫害的危急”等含义深刻的句子。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、联系实际、激趣导入 1.引导同学