推敲公开课教学设计 推敲一文表现了贾岛仔细严厉的创作态度和锲而不舍的钻研精神。今日我就给大家带来推敲公开课教学设计，盼望能关心到大家! 推敲公开课教学设计1 教学要求： 1.了解故事的经过，理解“推敲”的含义。 2.学习贾岛严厉的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 3.能依据课文讲演这个故事。 教学过程： 一、复习导入 师：这节课，我们连续学习推敲一课。谁能用文中的一句话告知我什么叫推敲?(出示) 同学们细细揣摩一下这两个字(在意思上或结构上)有什么特点?(都是动词、意思相近)你能做一下这个动作吗?那么两个表示动作的词合在一起怎么就是“斟酌文字”的意思了呢?这里面还有一个好玩的故事呢，让我们一起走进课文，穿越时空，去一千多年前的唐朝看一看吧。 二、学习其次自然段 1、出示图画，说说图意。 师：安静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了伴侣家的门，敲门声惊醒了正在树上沉睡的小鸟。 这景色多美啊!读读课文，看看哪句话是描写这幅图的。(用“”画出来) 出示：这
