《万年牢》其次课时教学设计.docx

万年牢其次课时教学设计 万年牢是人教版义务训练课程标准试验教科书四班级下册其次组的一篇略读课文，课文中的父亲真诚地为人、做事的感人故事让人佩服，以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 万年牢其次课时教学设计1 一、揭示课题 万年牢 看了课题，你最想知道什么? 二、初读课文，感知内容 1.阅读学习提示，明确学习本文的要求。 2.布置自学要求： 读通课文，读准生字。 想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在? 课文几处写到了课题万年牢，想想是什么意思? 3.检查字词： 多音字：把、闷、削。 词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽搁、甩糖风、掺假、 赚钱(能认读，并结合句子理解词义) 4.理解课文主要内容(哪两件事) 三、细读课文，感悟理解 1.课文三处写了万年牢，请找出有关语段读一读，并想想这“万年牢”分别指什么? 2.第一处的万年牢指的是什么? 出示句子：“我的糖葫芦做