望庐山瀑布教学实录及反思 古诗教学贯穿整个语文教学过程的始终。学好古诗对于培育少年儿童的想象力、审美力以及陶冶他们美丽情操具有重要意义。同学从上幼儿园起日积月累地背诵了很多古诗，关于诗意的理解却显得模糊而浅显。我认为，到了学校中高班级，老师有必要对教材中的古诗进行富有个性的教学设计，既有利于同学吸取我国古代文明中的绚烂精华，又有利于培育同学们丰富的艺术想象力和艺术表现力。 望庐山瀑布是人教版学校语文第七册第六组21课古诗三首中的一首古诗，下面是我结合这首古诗教学中的一些实践片段进行的一些反思。 激发爱好正确读诗 片段一 (配乐播放庐山风光片，简笔画出庐山及庐山瀑布。) 师：庐山美吗?谁能用自己的话说说庐山的美? 生：烟雾缥缈、绿意盎然、生气勃勃、山青水秀 师：是呀!庐山的美是说不尽的，喜爱画画的人来到庐山会情不自禁地拿起画笔;喜爱作诗的人来到庐山更会脱口而出吟诵诗歌。1300多年前，唐代宏大的浪漫主义诗人李白其次次上庐山时，被庐山瀑布的壮丽深深沉醉了，想读读这首脍炙人口的不朽名作吗
