《望洞庭》教学设计优秀教案.docx

望洞庭教学设计优秀教案 望洞庭这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比方，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。今日我就给大家带来望洞庭教学设计，盼望能关心到大家! 望洞庭教学设计优秀教案1 教学目标 熟悉本课的5个生字，能借助解释和工具书读懂古诗，说出每首诗的大意。 能有感情的朗读并背诵三首诗。 体会喜爱大好河山、赞美大自然的思想感情。 教学重难点 朗读、背诵古诗。体会的思想感情。 教学时间：一课时 教学流程： 指导学习望洞庭解题，了解诗人： 板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息?(写的是洞庭，从“望”角度来写的，是远看) 介绍诗人：刘禹锡，洛阳人，它的诗通俗清爽，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。2、初读：自由读诗，想想从诗中体会到了什么。指名读，正音：潭、磨、螺。 齐读。 3、精读感情(抓住字眼、想象意境)： “湖光秋月两相和”：感受“和”和谐、协调。你读出时间了吗?(秋天的夜晚：“秋