位置与方向数学教案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、个性和教学艺术性的综合体现。下面就是我给大家带来的数学教案：位置与方向，盼望能关心到大家! 数学位置与方向教案一 教学目标： 基础学问与技能： (1)使同学熟悉东、南、西、北四个方向，培育同学辨认方向的意识，进一步进展空间观念。 (2)结合详细情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 过程与方法： (1)通过让同学说一说、画一画、动一动，加强同学对四个方位的熟悉和辨认力量，并能敏捷依据方位确定物体的位置。 (2)将丰富的生活素材融入教学，创设生动、好玩的情境，培育同学从多种角度思索问题的力量，体会解决问题策略的多样性。 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，使同学感受到数学与生活的亲密联系，体验学数学、用数学的乐趣，激发同学学习的热忱和爱好。 教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。 教学难点：在详细的情境中，能依
