《文具的家》的教学设计.docx

文具的家的教学设计 文具的家是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动好玩的插图，符合一班级儿童的审美情趣和阅读心理。今日我就给大家带来文具的家教学设计，盼望能关心到大家! 文具的家的教学设计1 教学目标： 1、熟悉“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁。会写“文、次”等7个生字。 2、能正确流利地朗读课文，通过观看插图联系生活阅历，读好人物的对话。 3、初步养成爱惜文具的习惯。 教学重点： 把握“包”字的笔顺书写规章，观看插图，联系生活，体会心情，读好对话。 教学难点： 养成爱惜文具的习惯。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、情境导入，初步感知 1、小伴侣们，打开你们的文具盒，告知老师里面都有哪些文具啊?能说说它们有什么用吗? 2、小伴侣自由发言。课件出示图片。 3、老师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴啊!今日我们一起来走进文具的家去看一看。(板书课题：文具的家