《我是什么》教案及教学反思.docx

我是什么教案及教学反思 我是什么是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，叙述了水的变化及其利与害。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心!。 我是什么教案及教学反思1 目标预设： 1、识字13个，写字9个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。 4、相关资料： 老师预备：图片、字卡、实物 同学预备：课前搜集有关水的资料。 课时支配：3课时 第一课时 教学目标：熟悉13个生字，有感情的朗读课文，了解水的变化 一、试验引入 1、课前老师将盛有冰块与水的碗放进小盒，副食同学猜想。 2、同学触摸后谈感觉。 二、初读课文，认读生字 1、魔盒的碗里有水有冰，它们会发生变化吗?读读课文就知道了。 2、自由读课文，遇到生字生词多读几遍。 3、读给你的同桌听一听，同桌不会的相互教一教;然后用我们学过的方法记一记生字。 4、汇报记忆生字状况。“灾”“晶”“毁”“冷、冰、冲” 5