《我是草原小骑手》音乐教学设计.docx

我是草原小骑手音乐教学设计 音乐是听觉的艺术、是情感的体验。因此，在音乐教学活动中是以音乐审美为核心、以爱好爱好为动力教学的。今日我就给大家带来我是草原小骑手教学设计，盼望能关心到大家! 我是草原小骑手教学设计1 教学内容： 接力出版社音乐教科书四班级(上册)第三单元20页歌曲我是草原小骑手第一课时。 教学目标： 1、认知目标：学会演唱歌曲我是草原小骑手，感受蒙古族音乐风格的韵律，了解蒙古族的民俗风情。 2、过程目标：通过学唱、感受歌曲的风格特点，让同学体验蒙族民族民间音乐的美感和儿童的生活情趣。 3、情感目标：培育同学对蒙族以及蒙族音乐文化的关注和爱好。 教学重点： 学会演唱我是草原小骑手。 教学难点： 唱准“ 1”和“ 2”七度和八度大跳音程。 教学过程： 一、初步体验 在草原赞歌的旋律中，老师带领同学做骑马的动作进教室。 1.说一说 师：刚才我们一起“骑着马儿”，特别神气地进了教室，你们知道哪个少数民族的人最喜爱骑马吗?