《我躺在波浪上读书》教学设计.docx

我躺在波浪上读书教学设计 我躺在波浪上读书是一篇饶好玩味的游记散文，其中既有很多科学性描述，亦不乏美丽的描写。以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 我躺在波浪上读书教学设计1 教学目标： 1、在阅读中自主识字，借助字典或联系上下文理解并积累“温润、舒适自在、絮语”等词语的意思。 2、默读课文9-12节，归纳这部分的主要内容。 3、知道死海名称的来历，懂得人能躺在波浪上读书的缘由，并体会在死海里游泳的感受。 重点难点： 知道死海名称的来历，懂得人能躺在波浪上读书的缘由，并体会在死海里游泳的感受。 教学工具： 教学课件 教学过程： 一、导入课文。 1、今日我们要学习一篇关于海的文章，你们知道哪些海?哪些湖? (同学沟通。) 2、死海其实是个内陆湖，那么为什么被称之为“死海”，而且是世界著名的呢? (1)理解“破折号”“省略号”的作用。 (2)指导朗读。 3、我们就来学习： 20我躺在波浪上读书。 4、读课题：(不同的读法表