《我要的是葫芦》优秀教学设计.docx

我要的是葫芦优秀教学设计 我要的是葫芦是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最终葫芦都落了。以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 我要的是葫芦优秀教学设计1 教学目标： 1、熟悉生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。 3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2、读课文，自己观看画面，初步了解课文内容。 3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。 教学难点： 1、指导同学学习难字“挂、怪”。 2、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。 教学过程： 一、导入，揭示课题 1、老师出示图画-葫芦，这是什么?葫芦可以入药，能治病。 2、今日我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事我要的是葫芦。请同学们读一读，订正读音：芦：读“葫芦”一词时，是轻声，跟着老师再读。想一想怎么记? 3、范读课文。仔细听想一想这