《西湖的绿》的教学反思.docx

西湖的绿的教学反思 西湖的绿这篇课文酣畅淋漓地表现了西湖山水的青春与活力，表达了发自内心的宠爱与赞美之情。以下是我整理的内容，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 西湖的绿的教学反思1 设计理念： 读赏结合，引导同学品尝西湖“绿”的丰富多彩，通过读读划划想想画画说说等活动研读课文，让同学学会自主探究合作沟通，学会写法，领会西湖的漂亮。 设计特色： 以“导游写解说词”为手段，通过预备和表述导游解说词等语文实践活动引发同学情感共鸣，了解西湖“绿”的特点，感受西湖的魅力。 教学目标： 1.熟悉14个生字，会写10个生字。 2.研读全文，了解课文挨次，明确抓住景物特征多角度加以详细描写的方法。 3.理解课文内容，体会含义深刻的句子，了解西湖“绿”的特点，体会对西湖的独特感受。 4.有感情地朗读课文，感悟西湖的漂亮。 教学重点： 第一课时 学字词，理层次，读通课文。 其次课时 引导同学和一起去感受西湖的“绿”，体会怎样抓，学以致用。 第一课时