小鹿的玫瑰花教学反思 所谓教学反思，是指老师对训练教学实践的再熟悉、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高训练教学水平。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。盼望大家能够喜爱! 小鹿的玫瑰花教学反思1 小鹿的玫瑰花是一篇能够引起同学思索而又有所感悟的童话故事。我在教学本课时，重视低班级的识字教学，把随文识字贯穿其中;语文课程标准指出：阅读是同学个性化的行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。我通过“以读代教”，引导同学抓住关键词句理解感悟;尝试运用“研学后教”的教学理念，通过小组合作学习，突破教学的重难点。纵观我这节课，我觉得比较胜利的地方有： 一、品词析句，情感朗读。 新课程改革下的阅读教学，应站在促进同学进展的位置上，敬重同学的个性化阅读，以学定教。所以在第3自然段教学中，我紧扣“小鹿心情怎么样?你是从文中什么句子体会到的?”这一问题指导同学用自己的生活体验、情感阅历与文本进行对话，敬重同学的个性化阅读。通过引导同学抓住关键词语和标点符号解读文本中所显现出来的意思与情意，制造了一个想象说话、语言表达的机会。让同学由表
