信任教学设计北师版 信任是本单元的一篇阅读课文。文章介绍的是“我”和姐姐看到“自采桃子”的告示而去看个毕竟，在桃林里自采桃子，充分感受到了被仆人信任的欢乐，以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 信任教学设计1 教学目标： 1.学习本课生字新词，理解“沁人心脾”、“馋涎欲滴”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.使同学了解人与人之间地相互信任是美妙的品质，也使同学从文中感受被人信任的喜悦。 教学重、难点：理解课文，体会信任与被信任的喜悦，从而感悟信任的含义。 教具预备多媒体课件 课时划分二课时 教学过程 其次课时 一、告示质疑 导入新课 同学们，春暖花开，人们都情愿到郊外去走一走，看一看。有一对夫妇在郊外路边发觉了这样一则告示(师出示幻灯),一起读一下。 师：看了这则告示你有什么怀疑吗?(同学质疑。可能会提到：真的有桃子吗?桃子真的可以自己采吗?桃园真的距离路边三里路吗?)(幻灯出示) 师：既然大家有这么多疑问，想不想去看个毕竟?现在就让我们走进课文
