《学与问》谈论文教学设计.docx

学与问谈论文教学设计 学与问一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住“勤学好问”这一点进行叙述。写“问”与“思”要结合;最终有理有据的提出观点。以下是我给大家整理的内容，盼望大家能够喜爱! 学与问谈论文教学设计1 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。 3、联系课文说出诗句中带点字的意思，再理解诗句的意思。 4、引导同学凭借课文详细的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，训练同学发扬勤学好问的精神，做学问的仆人。 重点难点： 1、朗读课文，理解课文的内容。 2、通过阅读本文，知道问与思的亲密关系，养成良好的勤学好问的习惯，做学习的仆人。 一、激趣导入 1、 板书“学问”一词，指名读，你知道什么叫学问吗? (生：学问、学识、文化) 2、板书“学与问”，老师在中间加上了一个“与”，又是什么意思呢? (生：学习与提问) 3、这也就是我们今日学习的文章，叫学与问。齐读课题。 4、介绍文