智障儿童运动能力训练的设计和组织2010.5.14南京特殊教育职业技术学院康复科学系张秀伟主要内容智障儿童运动能力的发展概况智障儿童运动能力训练的理论依据智障儿童运动能力低下的原因智障儿童运动训练的意义智障儿童运动训练的设计和组织智障儿童运动能力训练的基本内容康复训练的安排运动训练时的注意事项运动训练时的原则智障儿童运动能力训练的发展展望2010.5.14南京特殊教育职业技术学院康复科学系张秀伟 运动能力训练是智障儿童康复的重要内容。早期训练应该着重基本运动发展的训练，同时还应兼顾生活中的实用动作技能训练。2010.5.14南京特殊教育职业技术学院康复科学系张秀伟智障儿童运动能力的发展概况2010.5.14南京特殊教育职业技术学院康复科学系张秀伟智障儿童运动能力的发展概况（一）运动的发展：1）大肌肉运动能力的发展： 抬头-翻身-坐-爬 直立与行走 跑与跳 攀爬 其他2010.5.14南京特殊教育职业技术学院康复科学系张秀伟智障儿童运动能力的发展概况 一岁：1、常常举起手或松开握着的拳头2、玩手和玩手指3、短时间地抓住拨浪鼓并注视它4、会用手抓握和松开5、能抓一臂之外的邻近的东西6、能用
