1、答案一、单选题1、 B 2、B 3 、C 4、C 5 、C 6、C 7、D 8、C 9、C 10、B二、多选题1、 ABC 2、ABCD 3 、ABCDE 4、ABCDE 5、ABC 6、ACD 7、 CD 8、CDE 9、CE 10 、ABCDE三、名词解释1、 经济基础：指同生产力的一定发展相适应的占统治地位的生产关系各个方面的总和2、 理性认识：（1）使认得的高级阶段，是人们对感性材料的抽象和概括而形成的关于事物的本质、内部关系和整体的认识。（2）其特点是间接性和抽象性（3）它包括概念、判断、推理三种形式。3、 社会进步：是对社会进步发展的总概括，包括社会形态的更替，社会本质生活、政治生
2、活和精神生活等社会基本领域的变化和变革。四、判断说明：1、 一切社会意识都是社会意识形式。答：（1）此命题是错误的（2）社会意识从高低不同层次看，可以区分为社会社会心理和社会意识形式，社会心理是低水平的的社会意识，社会意识形态则是高水平的社会意识（3）只有高水平的社会意识才是社会意识形态。2、 真理是有用的，所以有用的就是真理。答：（1）错误（2）这是正确的前提发引了错误的结论（3）真理是有用的是指它能指导实践、改造客观对象（4）有用的不一定是真理，“有用即真理”是实用主义真理观五、简答题1、 简述物质文明、精神文明及其辩证关系。（1） 物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和，它包括生产力的
3、状况，生产关系，社会物质财富积累的程度，人们日常物质生活条件的状况等等。（2） 精神文明是人类改造客观世同时也改造主观世界的精神成果的总和，是人类精神生产的发展水平及其成果的体现，它包括两个方面：智力、文化、方面和思想改造方面。（3） 二者关系：a 物质文明是精神文明的基础，没有一定的物质文明就没有一定的精神文明，物质文明是社会文明发展的根本标志；b精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持，为物质文明的正确发展提供有力的思想保证。2、 简述人民群众的历史作用。（1）人民群众是一个广泛的社会范畴，它包含的内容不是固定不变的，而是随着历史的发展而发展变化的。人民群众是指居民中的大多数，那些对
4、社会历史起推动作用的 和社会集团（2）人民群众是社会物质财富的创造者（3）人民群众是社会精神财富的创造者（4）人民群众是社会制度变革的决定力量。六、论述题1、 什么是党的思想路线，它和马克思主义认识的关系怎样？1）党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理2）马克思主义认识论与无产阶级政党的思想路线是紧密联系的，是一致的，这个一致性体现了认识世界和改造世界，知和行在实践中的统一，马克思主义的认识论只有化为无产阶级政党的思想路线才能在现实中实现，在改造世界中发挥巨大的指导作用，思想路线是在实际的工作中对认识论的贯彻和运用。3）马克思主义认识论认为，世界是不以
5、人的意志为转移的客观的物质世界，认识是人脑对客观事物的反映，因此在思想路线就要求人们从实际出发，实事求是，通过调查研究认识和掌握事物的发展规律，使主观认识符合客观实际。马克思主义认识论认为实践是认识的基础，理论来源于实践，又对实践起指导作用，因此，在思想路线上要求 理论，又不能把理论当作教条。理论要于实践相结合。马克思主义认识论认为实践是检验真理的唯一标准，依次在思想路线上要求人们必须要用实践去检验认识，使认识得到修正、发展。2、论述生产力和生产关系的辩证关系及其意义。1）生产力是人们解决社会同自然界矛盾的实际能力，是人类征服自然使其适应社会需要的客观物质力量2）生产关系是人们在生产过程中结成
6、的、一定的、必然的、不以人的意志为转移的物质关系。3）其辩证关系是：一方面，生产力决定生产关系，第一、生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式，第二、生产力的性质和水平决定生产关系的变革，另一方面，生产关系反作用于生产力，当生产关系适合生产力需要时推动生产力的发展，当生产关系不适合生产力需要时会阻碍生产力的发展。4）生产关系一定要适合生产力状况的规律是我国进行经济体制改革的客观根据。一、单项选择题答案（每小题1分，共45分）1、 B 2、C 3B 4、 A 5、C 6、A 7、B 8、A9、 A 10、A 11、A 12、D 13、D 14、A 15、B 16 、D17、B 18 、C 19
7、、A 20、D 21、D 22、C 23、 C 24、D25、B 26 、C 27 、B 28、C 29、B 30 、B 31、B 32 、C33、A 34、B 35、C 36、C 37 、C 38、A 39、C 40、C41、C 42、C 43 、D 44、B 45 、B二、双项选择题答案（每小题1分，共10分）1、 AC 2、AE 3、CE 4、BD 5、BC6、 DE 7、AB 8、AC 9、AB 10、CE三、多项选择题答案（每小题1分，共5 分）1、 ABCDE 2、ABCDE 3、ACD 4、ACE 5、BCDE四、简答题答案要点（每题5分，共20分）1简述联系的普遍性。联系是事物
8、和现象之间及其内部诸要素之间的相互作用、相互影响和相互制约。世界上一切事物和现象都是普遍联系着的。世界上一切事物、现象都同周围的其他事物、现象存在着某种联系或关系，离开同周围事物的联系，任何事物的存在和发展都是不可能的世界是一个普遍联系的整体，从自然界到人类社会都处在相互联系之中，没有联系也就没有多样而又统一的物质世界。世界是一个普遍联系之网，任何事物和现象都是统一的物质世界的一部分、一方面，都是统一的联系之网上的一个成分或环节。个个环节都处于联系之中，并通过它们体现出联系的普遍性。2简述实践的基本形式。实践是人们有目的地能动地改造和探索现实世界的感性物质活动。实践的内容是丰富多彩的，实践的形
9、式也是多种多样的，其中生产实践、处理社会关系实践和科学实验是实践的三种基本形式。生产实践是最基本的实践活动，是人类赖以生存和发展的基础。在生产活动中，人们了解人和自然的关系，也在一定程度上了解了社会关系。生产实践是认识的最基本源泉和推动力。处理社会关系的实践首先是调整、变革生产关系不适合生产力发展状况、上层建筑不适合经济基础某些方面和环节的活动。这种活动在阶级社会中表现为阶级斗争。在这种活动中，人们认识了社会、认识了人和人的关系，也进一步认识了人与自然界的关系。这一实践活动是人们认识的一个重要来源。科学实验是一种尝试性、探索性学习性的实践活动，是以认识为直接目的的实践活动在现代社会中，科学实验
10、的作用越来越重要，是人类认识的重要釆源之一。3简述总的量变过程中的部分质变。事物在发生根本质变之前，总的说来是处于量变过程中，但由于事物发展的复杂性，在总的量变过程中包含着部分质变。部分质变可分为阶段性部分质变和局部性部分质变。阶段性部分质变是指一事物的根本性质未变而比较次要的性质发生了变化，使事物的发展过程呈现出阶段性来。阶段性部分质变是事物的本质属性和非本质属性变化不平衡性的一种表现。本质属性是同事物过程共始终，非本质属性则经常变化。本质属性未变，事物处于总的量变过程中，非本质属性的变化，使事物某个阶段发生了性质的变化，即在总的量变过程中有了部分质变。局部性部分质变是指事物全局的性质未变而
11、其中个别部分发生了性质的变化。局部性部分质变是事物内部各部分发展不平衡性的一种表现。由于各种不同条件，组成全局的各个部分的变化并不是齐头并进的，其中有些部分的条件成熟了，首先发生变化，另外一些部分则相对不变，这就是局部性的部分质变。部分质变不是事物根本性质的变化，二者不能混淆起来。部分质变也不是单纯的量变，它也要以量变为基础，二者也不能混淆起来。由于事物的范围极其广大和发展的无限性，事物的根本性质的变化和部分质变的界限又有相对的一面，在一定场合下为根本质变的东西，在另一场下则成为部分质变；反过来也是一样。4、简述人民群众的历史作用；人、昂群众是一个广泛的社会历史范畴，随着历史的发展而变化。但在
12、任何时期，劳动人民(包括其知识分子)都是人民群众的主体都是社会发展酌推动力量。 人民群众是社会物质财寓的创造者。社会的右史是生产发展的历史，物质资料的生产是人类赖以生存和发展的基础，生产力是社会发展的最终决定力量。劳动人民是生产的主体，是生产力的体现者，是最终决定历史前进的社会力量。人民群众是社会精神财富的创造者。人类一切文化发展的源泉和动力都在于人民群众的社会实践，一切优秀文化成果都是人民群众实践经验的总结。历史上为数不少的杰出思想家、科学家、军事家和文学艺术家直接来自于劳动人民群众。在精神文明的创造中，劳动知识分子功不可没，他们起了极其重要的作用。人民群众是社会制度变革的决定力量。历史上一
13、切真正的革命运动，实质上都是人民群众自己起来摧毁腐朽的社会制度的斗争在剥削阶级统治社会的情况下，人民群众创造了社会物质财富，同时也创造了自身的贫穷；创造了社会精神文明，同时也创造了自身的愚昧；创造了新的社会形态，同时也创造了自己的新的被奴役的地位。只是到了社会主义社会，人民群众自己当家作主人，社会财富为全体劳动人民所有，社会的精神文明为人民群众自己所享用，社会的发展带来人民群众物质生活和精神生活的提高。社会主义事业是人民自己的事业。五、论述题答案要点（每题10分，共20 分）1、试论社会基本矛盾和我国社会主义的根本任务是发展生产力的关系人类社会是一个由许多矛盾构成的复杂的矛盾体系，其中生产力和
14、生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是社会的基本矛盾。这两对矛盾贯彻人类社会发展过程的始终，推动社会从低级向高级发展。它们涉及了生产力、生产关系(经济基础)和上层建筑三个方面，形成了整个社会结构，规定了社会形态的本质特征社会基本矛盾是一切其他社会矛盾的根源，规定着它们的存在和发展。社会基本矛盾构成了社会发展的基本规律，把握了社会基本矛盾也就把握了人类社会发展的客观普遍规律。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，但它与旧社会的性质根本不同。旧社会的基本矛盾是对抗性的，社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，可以通过社会主义制度自身加以解决。发展生产力是我国社会
15、主义的根本任务。我国社会基本矛盾的特点是，生产关系基本适合生产力的状况，上层建筑基本适合经济基础发展的要求，为生产力的发展提供了根本条件，这是社会主义的优越性，是完成发展生产力这个根本任务的保证但是，基本适合并不是没有矛盾，而是在适合中有不适合的方面和环节。这些矛盾影响了社会主义制度的巩固和发展，解决这些矛盾的道路就是进行社会主义改革，解放生产力，生产力。2、试述哲学基本问题及其对实际活动的指导意义。哲学基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两个方面：思维和存在、物质和意识谁是世界的本原，谁是第一性、谁是第二性?我们的思维能否认识或正确认识现实 ?对思维和存在何者为第一性问题的不同回答，是划分
16、唯物主义和唯心主义的唯一标准；对思维能否反映现实的不同回答划分了可知论和不可知论。哲学基本问题既是理论问题又是实际问题，思维和存在的关系问题体现在现实生活、实际工作中就是主观与客观的关系问题。人类一切社会活动，说到底无非是两件大事：一是认识世界；二是改造世界。认识世界是主观反映客观，改造世界是主观通过实践活动作用于客观。这两者都会经常地、不可避免地发生主观与客观的矛盾，我们能否正确地认识世界和有效地改造世界，关键在于能否处理好它们之间的矛盾。现实问题有时是很复杂的，在人们面前总有许多未知数。但是无论如何复杂的事物，总是可以认识的，今天不认识，将来可以认识。“天下无难事，只要肯登攀。”只要坚持辩
17、证唯物主义的认识路线，深入调查研究，不断总结经验，一定会达到正确的认识。根据正确的认识，制定出正确的路线、方针、政策并付诸实现，就能达到改造世界的目的。一、单项选择题答案（每小题1分，共45分）1 C 2C 3B 4B 5B 6 D 7B 8B9 B 10D 11A 12 D 13B 14A 15 C 16C17A 18C 19A 20 B 2lD 22C 23B 24B25D 26C 27C 28 A 29B 30 。B 31C 32A33C 34D 35A 36B 37 C 38D 39A 40 D41B 42B 43D 44A 45 C二、双项选择题答案（每小题1分，共10分）1 AB
18、2BE 3AE 4CD 5 CE6 AB 7DE 8AB 9AB 10AE三、多项选择题答案（每小题1分，共5 分）1 ADE 2ABDE 3 ABCDE 4 ABCDE 5ABCDE四、简答题答案要点（每题5分，共20分）1、简述矛盾的同一性和斗争性的关系。矛盾的同一性是指矛盾双方在一定条件下相互联结、相互依存、相互渗透、相互贯通的性质，矛盾的斗争性是指矛盾双方相互分离、相互对立、相互排斥、相互否定的性质和趋势。同一性和斗争性相互联结的关系。同一性依赖于斗争性，没有斗争性就没有同一性；斗争性寓于同一性之中，没有同一性就没有斗争性。斗争是统一体内部的斗争，是同一之中的斗争，同一性是以差别、对立
19、为前提的，是矛盾对立面的同一。因此，要在同一中把握对立，在对立中把握同一，反对在绝对对立或绝对同一中思维的形而上学。同一性和斗争性绝对相对的关系。同一性是相对的，具备了一定条件矛盾双方才共处于一个统一体中，也因为一定的条件对立着的双方相互转化。斗争性是绝对的，在任何条件下都存在着斗争，而且斗争性能够打破具体条件的限制，具有任何条件下都要贯彻下去的趋势。同一性和斗争性相结合推动了事物的运动和发展。2、简述假象也是本质的一种表现。本质与现象是对立统一关系。本质与现象对立的最突出的表现是存在假象。似乎假象与本质是绝对对立的，实际上假象与本质之间也有统一的方面。因为假象的产生是由本质决定的，是本质的一
20、种歪曲的表现，是客观事物本身所具有的。假象不是由于人们的主观原产生的错觉，而是容易引起人们错觉的一种客观现象。假象是事物本质的特殊表现。假象表现本质与真象有所不同，它是从反面表现本质的，是本质的歪曲的、颠倒的表现，是“本质的一个方面”。因此，有人制造假象以欺骗善良的人们。可见，揭露假象是认识的一项重要任务。通过现象认识本质是科学研究的基本任务，其中，既要总结、概括大量的反映本质的现象材料，又要揭露掩盖事物本质的假象，在某种意义上说，揭露假象对于认识事物的本质更为重要。3、简述个人意识和群体意识。个人意识是个人独特的社会经历和社会地位的反映，是个人社会实践的产物。群体意识是一定的人群所组成的社会
21、共同体的意识，是这个共同体的历史和社会地位的反映，是群体社会实践的产物个人意识和群体意识相互联系、相互依赖：群体意识由个人意识体现，个人意识依赖于群体意识；正像不存在无个人的群体和脱离群体的个人一样，不存在脱离群体的个人意识和脱离个人意识的群体意识。个人意识和群体意识相互作用。个人意识是在群体意识的培养和影响下发展起来的，在素质高的群体里个人素质一般也较高，反之也一样。个人意识也影响和作用于群体意识，先进的个人意识可以促进群体意识的发展，落后的个人意识也会对群体意识的发展起滞缓甚至破坏的作用。个人意识和群体意识在一定条件下相互转化。群体意识为个人所接受就转化为个人意识，每个人都是在一定的群体中成长的，因此这种转化是经常发生的；个人意识的
