圆的周长课后反思 圆的周长这节课的重点是理解圆的周长的意义及计算公式的推导过程，难点是理解把握圆的周长公式及圆周率。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。 圆的周长课后反思1 本节课是在同学把握了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步学习圆的周长计算。 胜利之处 1.充分理解周长的概念，加强对意义的理解。同学以前学过周长的概念，对长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的周长有了肯定的熟悉，知道封闭图形一周的长度就是这个图形的周长，在此基础上，理解“围成圆的曲线的长度就是圆的周长”。在教学中通过复习以前学过的图形的周长，然后引出主题图，通过实际场景丰富同学已有阅历，渐渐内化为同学对周长的意义的理解，明确周长就是一条线，但是这条线是由曲线构成的图形。 2.加强动手操作，探究发觉规律。在教学中，通过让同学用不同的方法，如绕绳法、滚动法和折叠法得出直径2厘米、3厘米、4厘米、5厘米圆的周长与直径的比值总是3倍多一些，从而使同学明确圆的周长总是直径的倍，由此推导出圆的周长计算公式。 不足之处 由于同学
