自画像教学反思 教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术。以下是我整理的教学反思，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 自画像教学反思1 教学目标： 进展自我意识和自我概念，正确地、立体地熟悉自我，乐观进行自我概念与自我人格的建构。 重点、难点： 介绍自己与众不同的外貌特点及优点。 课前预备： 同学“小档案”两份(一份是画自画像的纸张，一份是文字介绍。) 教学过程： 一、展现自画像 1、启发谈话，师：我们每个小伴侣是那么的天真、可爱。昨天我们每位小伴侣回家都画了一张自画像。 2、活动1：同学将自己的画像展现 3、活动2：评一评各自的画像(这些小伴侣是否把最能代表自己的外貌特征给画出来了?) 设计意图：(从同学的自画像着手，让同学从外貌特点中体会到自己的与众不同，初步确立自我意识和自我概念。) 4、简洁小结，师：略 5、师：小伴侣除了外貌的不同，还有许很多多的与众不同之处，今日我们学习第一课自画像。一
