第三课时学习目标 第一步：品读课文 第二步：理解文章主旨 第三步：走进陶渊明的精神家园一.交流感知1.检查作者2.检查背诵二、研读共品1.文章以什么为线索？据此理清文章思路以武陵人进出桃源的行踪为线索文章梳理忽逢桃花林忽逢桃花林发现桃花源发现桃花源做客桃花源做客桃花源离开桃花源离开桃花源迷失桃花源2.2.找出反映渔人发现桃花找出反映渔人发现桃花源经过的词语。源经过的词语。缘溪行缘溪行逢桃林逢桃林穷其林穷其林得一山得一山从口入从口入其中描绘桃花林中草美花繁的语句其中描绘桃花林中草美花繁的语句芳草鲜美芳草鲜美 落英缤纷落英缤纷3.作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。4.渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。5.5.文中描写桃花源里老人和小孩神情的句文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子子黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。6.桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂
