班 主 任 的 沟 通 艺 术福永小学 廖玉琴主要内容： 一、问题的提出：为什么需要沟通？ 二、宽容公正：班主任与学生沟通的核心原则 三、尊重合作：班主任与家长沟通的基本要求案例： 调查：“你喜欢的老师有几位？” “你不喜欢的老师有几位？” 当问到不喜欢某一门功课的原因，百分之九十以上学生先是不喜欢教这门课的老师。 在教育中，我们经常会遇到这样一种现象：教师在热情地传递知识、价值观和各种行为要求，而学生缺乏相应的反应，甚至是无声的抗拒。在这种时候教师往往会说什么“我是为你们好！”“你们长大了就会明白老师为什么这样做”学生在想什么？ 啰嗦、讨厌、婆婆妈妈、真没劲、没意思、烦！这样的教育效果有多少？为什么会出现这样的结果？学生是什么？学生是学生学生是孩子学生是成长 中的人n引导n关爱n宽容 一 个 人 的 成 功 ， 只 有 15 归 结于 他 的 专 业 知 识 ， 还 有 85 归于 他 如 何 表 达 思 想 、 领 导 他 人及唤起他人热情的能力！ 研 究 表 明 ， 在 教 育 工 作 中 有 70%的 错 误是由于教师不善于沟通造成的。 所以管理就是沟通！二、宽容公正班主任与学
