1 高中教科版必修一第三章第四节牛顿第三定律学院：物电学院2012 级1 班姓名：王倩学号：12060600223一、教材分析 本节内容选自教育科学出版社出版的高中物理必修一第三章第四节，反映的是物体之间相互作用的规律。牛顿三大定律有机的统一，构成了一个完整的知识体系，奠定了力学研究理论的基础，推动了物理学的发展。牛顿第三定律结合牛顿第一、二定律能更好地分析、解决力学综合问题，对后面超、失重碰撞等问题的研究更是做了很好的铺垫。 4作为高一学生，有一定探究意识和动手实验能力。因此，在教学中设法采用各种探究实验，培养学生掌握科学探究的方法，让学生建立规律并解决问题。学生在初中阶段已经初步建立“力的作用是相互的”，对作用力与反作用力的认识又有着丰富的生活经验，但是缺乏定量的分析。二、学情分析动机分析探究 探究5三、教学目标过程与方法情感态度与价值观 观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用规律。 通过实验探究力的相互作用规律。 通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。 经历观察、实验、探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过研究性
