第一章：绪论科学与人文的整合:人类努力的方向科学与人文的分裂科学与人文的关系人类的起源1二、科学史的教育价值世界是可以被认知的科学理念是会变化的科学知识是要被不断更新的科学不能解决所有问题树立正确的科学世界观 科学研究是追求真善美的统一 展现科学家的人类关怀 科学探索的淡泊名利以及谦虚的合作精神人文教育价值探索精神实证精神创新精神独立精神培养科学的精神 理解科学的本质 科学的真正本质是科学的精神及科学探索的过程。2 第二章 ： 科学的源头 人类有文字记载的文明史大约起源于5000多年前.从那时起,人类对自然界的探索也就开始了.在现在世界上公认的文明古国那里,人们都能看到早期科学思想知识的萌芽.只是那时的科学不成体系,更没有理论指导，主要是以神话和猜想的形式出现。3古埃及古埃及u人类历史就是一部饥饿的生物觅食的记录。哪里食物丰富，人们就到哪里安家。u尼罗河流域的古埃及是人类文明的发祥地之一。u公元前3000年-公元前332年，被马其顿帝国所灭，经历了31个王朝。u古埃及的医学、农业、天文以及建筑达到非常高的水平。比如：天文历法已确定一年为365.25日，一年为12个月u金字塔 （法老的诅
