一、活动背景 二、学情分析 三、活动意图 四、活动目标 五、活动重难点 六、活动过程 七、活动反思说课流程班级公约大家定1一、 活动背景 “无规矩不成方圆”。规则与现代社会人们的生活有着非常密切的关系, 一个有序的社会必定是人人具有强烈的规则意识, 遵守规则既是一个人讲究社会公德的基本表现, 更是一个公民的基本素养之一, 人的规则意识的形成应当从小抓起。特别是三年级的学生似懂非懂规则，更应该在实践中学着自己制定规则，自己来遵守。在集体生活中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所欲，有时可能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。 2二、学情分析 学生所处的时代是信息飞速发展的时代，知识量剧增，视野空前扩展，他们虽小，却开始形成独立的个性，有自己的见解。但是刚上三年级的学生表达能力有限，互相合作意识，交流沟通能力，表达汇总意见的能力欠缺。小学生耳熟能详的是张贴在墙上的小学生日常行为规范，或是班主任制定的班级制度等等，那什么是公约，如何来制定公约，他们受生活空间的狭小和交际能力不够所限制。 3三、活动意图Page 4 通过本次活动增强学生的主人翁精神。班级管理
