第 第3 3节生态系统的物质循环 节生态系统的物质循环教材分析 一学情分析 二教学方法 三教学过程 四教学反思 五教材分析 一学情分析 二教学方法 三教学过程 四教学反思 五教学重难点 教学目标教材地位本课的内容来自人教版生物第3 册第5 章“生态系统及其稳定性”第3 节“生态系统的物质循环”本课题的参考课时为1 课时。教材第5 章是以生态系统为框架，主要讲述了生态系统的结构，生态系统的能量流动物质循环、信息传递及稳定性等知识，主要体现宏观的生态学的内容。本节课内容是第5 章的一个重点，是衔接生态系统稳定性与能量流动的重要环节，并为生态系统的稳定性实现提供了一个平台，埋下了一个伏笔。该节内容与必修1 细胞的物质输入和输出、细胞的能量利用和供应有联系。教材分析 一教学重难点教学目标教材地位教材分析 一知识与能力以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。说明能量流动和物质循环的关系。并进行土壤微生物分解作用的探究。情感态度与价值观关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。积极思考，主动自觉，全力以赴，享受学习快乐。方法与技巧精心思考，合作探究，学会运用归纳和对比的学习方法教学重难点教学目标 教材地
