第3课-宋明理学-(优质课)程颢陆九渊 王守仁程颐朱熹一：困境中再次调整材料一：“儒门淡薄，收拾不住，皆归释氏 。” 宋志磐佛祖统纪材料二： “佛，日也；道，月也；儒，星也”。 隋书卷七十七李士谦传 问题导学：从上面两则材料可以推断出什么结论？一：困境中再次调整自主探究：1，儒学危机为何出现？2，儒学危机有何表现？3，儒家学者如何应对？4，应对的结果是什么？一：困境中再次调整（一）儒学危机为何出现？由于儒学亦有自己的局限，尤其是在宇宙观及心性论方面，均不及佛道二教，加之以汉代以来儒家经学的封闭、繁琐限制了自身的发展。相反，佛道两教既有自己的长处和特点宋明理学一种文化学的诠释禅宗吸引士大夫的，不仅是它那莲花万朵，无生无死，优哉游哉的彼岸世界，而且还是它所特具的在“悟”中求得自我心理平衡的功能禅宗的绝妙之处，“在于它把人的情欲导向内心反省，使情欲转化为人生情操的自我修养动力，从而平息了外向追求的躁动”葛兆光道教与中国文化道教是中国土生土长的宗教，“道”是它的信仰核心，它认为人们都有修道成仙的可能道教将人的最高理想界定为长生成仙，然后围绕这一终极目标提出种种思想和方法。中国历史十五讲儒学危机
