陈情表公开课教案 三维目标1、 积累常用的文言词语和相关文化常识，积淀文言语感，提高文言文阅读能力。2、 在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。3、 把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深，理之透。教学重点在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。教学难点有感情地朗诵课文，理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。教学步骤一、 导入 2012年感动中国十大人物颁奖词中有这样几句话：“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。”大家知道这个颁奖词是写谁的吧？2007年，陈斌强的母亲患上了老年痴呆症，生活不能自理。为了更好地照顾母亲，家住县城的陈斌强，每周都会将母亲绑在自己身上，骑电动车30公里，带着母亲去上班，到了周五，又将母亲“绑”回家中照料。这不是一个偶然，因为历史中有许多这样的孝子，我们血脉和脊髓里早有了“孝”的积淀。我们今天就一起学习一篇因“孝”而感人的文章。二、 朗读课文，整体感知
