除数是整十数笔算除法新课程标准实验教科书四年级上册的“除数是整十数的笔算除法”是在学习了除数是一位数的有余数的笔算除法和整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算的基础上，紧跟着进行的笔算除法的迁移学习。本节课的重难点是试商的方法和商的书写位置。 “商表示什么，为什么要写在个位上”、 1情景创设让计算充满生机 “让学生在现实情景中体验和理解数学”是新课程倡导的课改理念，在计算教学中，如何将这一理念转化为教师的教学行为？我沿用了教材中呈现的“借书的情景”，把它创造性的修改成“4月23日世界读书日”的情景 “人通过读书可以改变自己的命运”的激励语，恰如其分的起到了激发学生学习兴趣和巧妙导入新课的目的。 2.灵活、巧妙地使用教材让算理和算法的凸显成为亮点 在教学9230时，为了让学生更好的理解商的位置，小棒图的出示和演示起到了画龙点睛的作用；在教学14030时，我灵活巧妙地对方格图进行了分解。在讲解“被除数的前两位为什么不够”时，我以10个方格一组的呈现方式呈现；在讲解“前三位够除”时，我又以1个方格依次呈现的方式呈现。这样就让学生在质疑解疑的
