《窗帘》教学设计参考模板范本.doc

窗帘教学设计 887教学目标：1 揣摩、理解文中重要语句的含义。2 把握作者对窗帘的态度，理解作者借窗帘表达的主旨。3 揣摩窗帘在全文构思中所起的作用，从而学习恰当地借用物象来构思全文的写作技巧。教学重点：1、 揣摩、理解文中重要语句的含义。2、 把握作者对窗帘的态度，理解作者借窗帘表达的主旨。教学难点：揣摩窗帘在全文构思中所起的作用，从而学习恰当地借用意象来构思全文的写作技巧。教学方法： 独立思考与小组合作相结合教学准备：要求学生课前预习课文，做到以下几点1、 搜集资料，了解作者的基本情况。2、 能准确流畅地诵读课文。3、 解释下列句子在文中的含义。有乖巧的人，把天真朴素，做了窗帘的质料，做了窗帘的颜色。每一个试探是冒险，每一个发现是惊奇。 教学过程一、 导入 当代诗人雷抒雁在星星中写道：“仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹，透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。是