代入消元法解二元一次方程组教学反思 通过这节课的教学，使我深刻认识到学生的理性思维的发展还很有限，抽象思维能力比较薄弱。为了达到教学目标，实现我的设计效果，应用多媒体课件辅助教学。 在这节课的教学过程中，对学生的学习积极性调动不太好，整个课堂气氛略显沉闷。由于课前已经做好了充分准备，所以整节课教学过程流畅，讲解例题时由简到繁，由易到难，逐步加深。解二元一次方程组的基本思想是消元，学生能较好地用含未知数的代数式表示另一个未知数，较好地体悟用代入法解方程组的步骤和方法。通过这节课的教学，主要有以下几点反思：1、备课，虽然在备课时意识到要以学生为主体，这节课让学生自主探究，教师只是适时点播、总结，但是在听了送教老师的课后我才意识到，这堂课我用四个问题限制了学生思路，这四个问题看似是让学生自主探究实则是在引导学生按照我的思路走，在课程设计上不够开放。2、课堂，可能是有点紧张，在学生探究上没有给足够的时间，看到学生难住，就想适当给于提点，做为教师应尽可能地给学生创造交流机会，例如：当学生难住时，可以小组交流，从别人借鉴思路。学生在学习的过程中，需要不断地
