电场强度的探究式教学设计案例一、设计思想在新课标的大背景下，课堂教学从过分注重知识的传承转变为从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，所以本教学设计通过学生对几个现象的探究，认识电荷相互作用是通过电场发生的，为研究电场的强弱和方向打下了基础。为理解电场的强弱和方向，通过创设情景研究点电荷过渡到一般电场，这种由简单到复杂，由特殊到一般的思维方法，使学生更容易学习和理解，由库仑定律得出的点电荷场强表达式，较好地突破了电场强度大小这个教学难点，做到既重视过程又重视结论，为后面电场的叠加做好铺垫。达到培养学生严谨的科学态度和科学的推理能力。本节课在多媒体、实验、板书的运用上，相互补充，克服了单一媒体运用的呆板的课堂教学形式，对整合课堂教学资源，起到了一定的作用。幻灯片所展示的各种生动、活泼、有趣的图片，激发学生探究知识的欲望和积极性。二、教材分析1课程标准对本节课的教学内容要求是“知道电场、理解电场强度”。学科教学指导意见中对本节课教学内容的要求是：基本要求：1、知道电荷相互作用是通过电场发生的；2、理解电场强度概念。3、用
