风娃娃教学设计方案课程名称:16 风娃娃教师姓名:科目：语 文年级:二年级课时:2课时一、【教学内容概述】风娃娃是小学语文人教版二年级上册的一篇有趣看图学文，本文以风娃娃的经历为线索，讲述了风娃娃去田野、去河边、去广场上的经过。教材以童话事故的形式，呈现了有关风娃娃所经历的故事，让我们明白了：事情都有两面性，我们应该学会合理处理每一件事。二、【设计理念】本课以何克抗教授的儿童思维发展新论为指导思想，抓住儿童的该阶段语言和思维特点来进行教学设计，在整个教学过程中注重儿童的语言表达能力和思维培养结合起来。同时，在教学设计时，力求优化老师主导作用，充分发挥学生主体作用，让学生自主学习。三、【学习者特征分析】1、由于学前教育程度不一样，学生识字量差别较大。2、低年级的学生缺乏生活经验，易接受感性的知识，且思维方式偏重于形象思维，表现欲强，爱模仿，对一切新鲜事物都充满好奇心，爱说爱问，活泼天真。四、【教学目标与重难点】一、教学目标： 知识与技能： 1、认识11个生字。2、正确、流利、有
