浮力教学反思反思浮力的教学过程以及各位同仁的评课意见，自认为这节课虽然比较成功，基本上按照课前的设计完成了教学任务，而且教学效果也很明显，但不足之处也在所难免，在今后的教学中值得注意的问题还真不少，简记如下：一是自认为做得比较成功的地方：1、通过教学情境的创设，较好地激发了学生的学习兴趣和参与热情，整堂课的教学氛围很活跃，学生的主动性和积极性得到了充分体现。2、学生充分地动口、动脑、动手，主体地位得到了落实，真正将课堂交给了学生，教师仅仅是一个引导者，并非课堂的“主宰”。3、教学设计合理，知识结构严谨，讲解清晰。4、教学过程中注重了课堂生成，善于根据课堂生成的问题即使灵活地调整教学，机智地解决一些课堂上的“突发事件”。5、注重了学法指导，讲学习方法和物理研究方法贯穿于分分秒秒的教学过程之中，使学生在潜移默化中接受知识和学习方法。6、体现了“优化课堂，提高课效”的活动理念，课堂得到了一定程度的优化，教学效果也很明显。7、改变了传统的“复习新课练习”的教学模式，大胆改革和创新，运用了更新的“创境激趣，设疑引题自主探究，合作交流归纳
