《积累与运用（三）》活动设计参考模板范本.doc

积累与运用（三）活动设计积累与运用（三）活动设计科目版本小学语文 西南师大版 二年级下册章 节第三单元课 名积累与运用(三)学习目标1通过观察比较正确识记、书写26个大小写字母。2选用自己喜欢的方法认读词语，巩固生字，积累词语。3能在情境中初步感受留言条的书写格式，试着写留言条。4借助拼音能正确流利地诵读古诗。5能利用部首查字法自主认识“唤、娑、姹、嫣、呵、鲜”6个字。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课1开门见山，直接入题。1.2比一比 记一记1出示大小写字母表，学生朗读。 2观察比较 ，你发现了什么？3自由读记。1.3你还认识我吗1自主读题，自由练习读词语。 2.学生朗读展示，教师相机纠正读音。3.师生合作练读词语。4.学生齐读。5.学生自由积累。1.4读一读写一写1. 出示例句，学生自由读。2.观察比较，你读出了两句话有什么异同？3.学生练习，交流展示。