《积累与运用（五）》活动设计参考模板范本.doc

积累与运用（五）活动设计积累与运用（五）活动设计科目版本小学语文 西南师大版 三年级下册章 节第五单元课 名积累与运用（五） 学习目标1.了解找近义词也是理解词语的一种方法。2.读一读，记一记，感受祖国词汇的丰富。3.通过一个笑话，提醒自己要注意正确表达。4.通过已经学会的阅读方法自主阅读短文，激发爱家爱祖国的思想感情。5.写一写自己名字的来历，进一步体会家人对自己的期望、爱意。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1温故知新 让孩子们发现理解词语意思可以给它找近义词，然后再进行相关练习。1.2语海拾贝 自读、拍手读、合作读，积累好词语，并创设语境运用好词语。1.3开心一刻 1.4自主阅读园地1.5习作百花园介绍自己名字的来历，然后写下来。 2. 学生自学2.1跟我学1了解找近义词也是理解词语