简单的排列与组合教学设计简单的排列与组合教学设计 教学内容：人教版实验教材小学数学二年级上册“数学广角”例1及相关练习。教学目标：l、知识与技能：使学生通过猜测 、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。2、数学思考：培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、解决问题：使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。4、情感与态度：使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。教学重点：使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。教学难点：培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学准备：学生：1-3数字卡片教师：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣。师：今天我们要去“数学广角乐园”游玩，你们想去吗？二、操作探究，学习新知。师：数学广角乐园到了，不过进门之前我们必须找到开门密码。（课件出示课件密码门）1、抽卡片游戏。2、密码提示一：密码是由、3组成的两位数。（1）宣布合作要求。（2）小组合作摆出不同
