教好小学数学并不难读书笔记教好小学数学并不难读书笔记陶行知先生说过：“教师的责任不在教，而在于教学生学。”如何引导学生自主学习，如何组织好小组合作学习，如何让数学课化难为易，如何让数学思想方法在学生的脑海里扎根，在书中我找到了答案。如何引导学生自主学习：新课程标准指出：“实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教室的主导作用。教师富有启发式的讲授；创设情境，设计问题，引导学生自主探索、合作交流；组织学生操作实验、观察想象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主题，逐步学会学习。”自主学习、主动学习所强调的是把学习建立在内部动机上的想学、愿学与乐学、会学以及坚持学。创设民主、开放的课堂学习环境，激发学生自主学习的兴趣；灵活驾驭教材，精心选择教学材料，为学生的自主学习提供素材；注重过程教学，鼓励学生参与，提供学生自主学习的机会；因材施教，分层教学，为不同的学生提供自主学习的机会；注重语言表达，发展思维水平，提高学生自主学习的能力；重视回顾和评价，培养反思意识，启迪学生自主学习的方法；重视预习和复习，力求课内外结合，拓宽学生自主
