空间几何体的三视图和直观图一、主备人： 二、教学目标： 1、知识与技能：了解中心投影与平行投影；能画出简单几何体的三视图；能识别三视图所表示的立体模型。 2、过程与方法：通过学生自己的亲身实践，动手作图来完成“观察、思考”栏目中提出的问题。 3、情感态度与价值观：培养学生空间想象能力和动手实践能力，激发学习兴趣。三、教学重点：画出简单组合体的三视图。（袁老师四、教学难点：识别三视图所表示的空间几何体。五、学法与教学用具：1、学法：观察、动手实践、讨论、类比。2、教学用具：三角板。六、教学过程：(一)、新课导入：（杨永德老师强调在新课导入中：古诗的引入在课堂中会出现学生的反应效果不好。问题1：能否画出简单的空间图形（长方体、正方体）是否会画某些建筑物的三视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条、等不作严格要求）？引入：从不同角度看庐山，有古诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 对于我们所学几何体，常用三视图和直观图来画在纸上.三视图：观察者从不同位置观察同
