《课程与教学论》期末复习综合练习题参考模板范本.doc

课程与教学论期末复习综合练习题一、填空题（每空1分）1、不论是正式的课程还是非正式的课程，都起源于人们的_生活，为了使儿童能够胜任成人后的生活，掌握_技能、社会习俗、伦理道德，因此要进行特定的教育训练。2、课程与教学目标是 的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“ ”和“技能领域”。3、在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：_、学校以外的现代生活和学科内容。4、20世纪70年代_在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程、教学目标，并相应地提出的课程开发的_模式。5、新一轮课程改革基于对学生_发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以_发展为本，以创新精神利实践能力的培养为重点。6、必修课程的本质特