空间几何体的三视图评课稿 关键词：一个中心，两个基本点一堂围绕“一个中心”，紧扣“两个基本点”，充满勃勃生机的好课一 ：一个中心学生本节课充分彰显了“以学定教，顺学而导”的新课程理念。打破了教师“一言堂、独角戏”的旧格局。实现了131模式“生为主体，师为主导”的角色变换。整节课，教师始终站在一个引路人的角度，学生通过实物感知、观察联想、抽象概括、动手实践，自然生成知识与能力。正如新教材编者寄语“数学是自然的”（即它的起源与发展都是自然的）二：两个基本点课本是根 教师是魂131模式要求教师放手让学生自主探究，更要求教师精心引领建构。就像一篇优秀的散文“形散而神不散”。“空间几何体的三视图”看似两页，不足千字。如何让枯燥的内容充满生机，既调动学生的学习兴趣，又让学生获得知识、提升能力，并陶冶情操，实现“新课程三维目标理念”。老师必须在转换角色的同时，不放弃职责，充分体现“灵魂”作用。曾老师尊重学生个性，充分发挥教学机智，依“本”而不“唯”本，创造性地制定了切合学生实际的教学方案。第一：匠心独用 大胆取舍本节课创造性地使
