《利用平移求不规则图形的面积》教学设计参考模板范本.doc

利用平移求不规则图形的面积教学设计 教学内容教材第87页例4 利用平移求不规则图形的周长和面积教学目标1.让学生在学习平移的基础上，采取用平移方法把图转变成学过的图形，然后求出图形的周长和面积。2.学会灵活平移变换的方法。教学重点平移变换的方法。教学难点平移变换的方法。【情景导入】1.同学们，图形的运动这一单元内容我们一直借助方格图来学习知识，今天，方格图上又来了两位老朋友。（课件出示）这两位老朋友是谁呀？你能知道它们的面积是多少吗？（生快速计算，并说出计算的方法）同学们通过观察图形的特点，从方格图中获取信息，很快就能求出这两个图形的面积。你们看，方格图上又来了一位新朋友。【新课讲授】1.出示课本例4图下面这个图形的面积是多少？请同学们试着求一求这个图形的面积，可以在图上标一标、写一写、画一画。（学生活动，教师巡视，了解学生的基本思路与方法，选取典型案例）2.学生展示（师提问：这位同学的想法你们读懂了吗？怎么只平移一次就行了？你是怎么