美学学习的难点、重点与应试策略一、美学学习的难点目前国内自学考试指定教材为复旦大学朱立元先生主编的美学，该教材初版于2001年，修订于2006年，它虽然也借鉴了过去美学教材所形成的一些观点、范畴、命题和理论框架，但更多的则是反映当代美学的研究现状，吸收当代美学研究的方法和新成果，表现当代美学研究的总体发展态势。基于此，学习美学，必须注意教材在理论体系上的内在逻辑和基本思路。、美学的内在逻辑首先，要从关系中理解主体和客体。主体就是人，客体就是对象，人和对象所具有的性质是由两者所建立的关系所决定的。我们和对象的关系可以是认识关系，也可以是功利或情感关系。在不同的关系中，人可以作为认识主体出现，也可以作为功利的或者情感的主体出现。对象也不例外，一朵玫瑰花在功利关系中，可以泡茶，可以食用，也可以提炼玫瑰精油；在认识关系中，玫瑰花的美丽和多刺，玫瑰花和荆棘的对比，可以让人联想到种种人生哲理；在审美关系中，玫瑰所具有的美则可以让人赏心悦目、痴醉沉迷。脱离了主客体之间的特定关系，人和对象的性质就无从确立。其次，强调主客体的关系总是在活动中得以确立的，两者的关
