《诺贝尔》教学设计参考模板范本.doc

诺 贝 尔教学设计一、复习引入通过上节课的学习，你能完成这道填空题吗？填空：诺贝尔一生最突出的发明是_。他最先发明了_；接着，他发明了_；后来，他又发明了人类历史上第一个引爆装置_，但他并没有满足于此，还发明了_。（板书：液体炸药固体炸药大威力炸药）这就是文章的主要内容。二、读悟过程发明炸药的这段历程，是诺贝尔一生中最重要的部分。请同学们打开书，认真读读课文第59自然段，边读边体会，你觉得课文中的哪些描写深深地打动了你，把这些地方划下来，想一想你为什么会被感动，把你想说的话写下来。预设1：年6月日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁 。（1）指名读，谈感受（面对伤痛不屈服 锲而不舍 执着 热爱科学）（板书）（2）为了这次实验，付出的代价实在太大了。我们的课本上写得比较简略。在炸药之父永远的诺贝尔中有这样的描写：弟弟埃米尔经常在实验室里协助哥哥制造硝化甘油，有时诺贝尔不