平均数的意义和求法教学设计 教学内容教材第90页例1 平均数（1）教学目标1.结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义，知道求平均数的方法。2.初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。3.在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。教学重点1.理解平均数的意义，理解并掌握求平均数的方法。2.理解并掌握求平均数的方法。教学难点1.理解平均数的意义，理解并掌握求平均数的方法。2.理解并掌握求平均数的方法。【情景导入】师：同学们，我今天带来了一些我们生活学习中的信息，请看屏幕。（课件出示信息）。（依次出示信息，分别请3名同学读题，其他同学认真的看屏幕并倾听）师：同学们，在这些信息中都用到了同一个词，你们发现了吗？生：都有“平均”这个词。（课件再次用红色显示信息中的“平均”）师：对，（指着85.5分，120厘米，3项，课件同时用粉色显
